昨日、帰宅するなり
「〇〇くんと計算対決やって負けた～」と
ガックリしていた小３王子。
マ「え、何なに？どんな計算？」
王「今日、授業がそろばんだったんだけど、
そろばんやっている子が
〇〇くんだけだったので
『クラスみんなと〇〇くんで計算対決しよう』ってなって、
99999×99999を誰が一番早くできるか競走したの。
そうしたら、やっぱりそろばん早いの！
でも、自力で計算した◇◇（王子）は二番目だったよ」
ん？？
それってもしや・・・
マ「◇◇（王子）、「バク速計算」の技をちゃんと使った？」
王「え・・・使ってない；」
マ「やっぱり～！ほれ、見てごらん」
と「バク速計算」を引っ張り出し、
同じ問題が載っているページを見せて
マ「この技を使えば、5秒でできるでしょう？」
王「本当だ！これなら〇〇くんに勝てる！（笑）」
そうなんです！
王子に、この「バク速計算」を
二周させたにもかかわらず、
ちっとも身についていないのは
１人自習の時にやらせたから
貴重な技も斜め読みで
自己流で計算していたそうなんです。。。（やっぱり！）
裏ワザ系のものは子どもに
「これ読んで同じようにやってみてね～」と
丸投げするだけじゃ、身に付きませんね；
やはり、これも親が解説して
ぴったり隣にくっついてやらないと
意味がないことを実感しました；
というわけで、
来月やり直しの３周目を行います（^ー^；ﾃｶﾞｶｶﾙﾜｰ
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